Sprache ist Grundlage für Lernen, Verständigung und gesellschaftliche Teilhabe. Im Deutschunterricht entwickeln die Schülerinnen und Schüler ihre Lese-, Schreib- und Ausdrucksfähigkeit und setzen sich mit Literatur auseinander, die neue Perspektiven eröffnet und zum Nachdenken anregt. Gleichzeitig werden sie systematisch und zielgerichtet auf die Anforderungen des Abiturs vorbereitet.

Ein besonderer Schwerpunkt liegt auf reformpädagogischen Ansätzen. Unser Deutschunterricht ist daher handlungsorientiert, fördert selbstständiges Arbeiten und berücksichtigt unterschiedliche Lernvoraussetzungen durch differenzierte Aufgaben. Die Möglichkeiten, die unsere Insellage eröffnet, werden für den Deutschunterricht konsequent genutzt. Die Schülerinnen und Schüler übernehmen Verantwortung hier für ihren Lernprozess und arbeiten sowohl individuell als auch kooperativ.

Zur Förderung der Lesemotivation und Lesekompetenz setzen wir auf besondere Aktivitäten:

Klassenbibliotheken und Lesekoffer bieten eine vielfältige Auswahl an Kinder- und Jugendliteratur und laden zum regelmäßigen Lesen ein. Im 7. Jahrgang nehmen alle Klassen an unserem Vorlesewettbewerb teil, der Freude am Lesen weckt und das sichere Vortragen von Texten stärkt. Darüber hinaus fließt die Inselspezifik unserer Schule in einzelne Lernaufgaben ein: Themen wie Garten, Tiere und Natur werden bewusst aufgegriffen und mit literarischen Texten, Sachtexten und kreativen Schreibaufträgen verknüpft. So entstehen lebensnahe Lernanlässe mit einem klaren Bezug zur Umwelt der Schülerinnen und Schüler.

Der Deutschunterricht an unserer Schule verbindet fachliche Qualität, pädagogische Haltung und Freude am Lernen. Er unterstützt junge Menschen dabei, Sprache bewusst zu nutzen, Literatur als Bereicherung zu erleben und sich selbstbewusst auf die Anforderungen des Abiturs und darüber hinaus vorzubereiten.